TORRES  

  Projeto:  Operação Praia Limpa e Promoção Arte na Praia
Área Temática: Educação, Saúde e Meio-ambiente

Objetivo: Oportunizar à adolescentes carentes, oportunidade de apreender a valorixar o meio ambiente através da realização de atividades remuneradas. Desenvolver a percepção, imaginação e a reflexão através de suas potencialidades a partir da produção artística.

Operacionalização: Os adolescentes orientados por monitores fazem a limpeza das praias e realizam atividades de confecção de objetos a partir do material recolhido durante o trabalho de llimpeza (reaproveitamento de material plástico). Este projeto envolve, também, veranistas e moradores, que durante o lazer, aprendem a confeccionar objetos e a reutilizar materiais de sucata. Durante um período do dia, os adolescentes integrantes do projeto, participam de palestras, debates, seminários ministradas por profissionais de diversas áreas do conhecimento, relacionados às necessidades da faixa etária em que se encontram.
*Requisitos: Estar matriculado em rede regular de ensino, nível sócio-econômico (baixa renda familiar) e faixa etária de 14 a 17 anos e 11 meses.
* Além de remunerados, recebem vale transporte, vestuário (uniforme), alimentação e acompanhamento médico e odontológico.

        O projeto volta-se para a relação vital entre homem e preservação do meio-ambiente com urgência da questão tratada. Ação a partir da conscientização mais direta, buscando atingir uma meta certeira sem vasílios, já que não se pode esperar que as gerações em formação despertem sem a interferência da geração adulta.
        Este projeto demonstra, entre tantos fatores, principalmente a preocupação e responsabilidade que deve ter uma administração pública de preservar não só o ambiente natural, mas entender que as crianças e adolescentes integram esse cenário. Por isso está incluído na ação do projeto o despertar da consciência de auto-preservação.
        O projeto em questão trouxe alguns resultados imediatos e outros tantos florescerão ao longo da vida dos participantes. Retomada da vida escolar, de muitos adolescentes que haviam abandonado a escola, desenvolvimento da organização e responsabilidade dos participantes, envolviemnto dos participantes nas atividades, ocupação dos menores  que ficam vulneráveis às drogas e outras atividades ilícitas durante os meses de férias quando a popula;cão se multiplica no município.

Projeto:  Valorização do Servidor Público
Área Temática: Educação e Saúde

Objetivo: Resgatar a valorização do Servidor Público, porque todos desempenham tarefas importantes em significação. Formentar o espírito de equipe, a criatividade, a motivação, a disposição para o trabalho, a pontualidade nos compromissos, a capacidade de ouvir as pessoas, a definir prioridades, as formas de dizer "não" sem ofender, a cumprir com as promessas, demonstração de reconhecimento e respeitando as diferenças.

*Métodos e técnicas: Atendimento psicológico individual e grupal com entrevistas e palestras dinamizando grupos e setores, passando por toda a pirâmide de funcionários da Prefeitura Municipal.

*Atividades Desenvolvidas: Palestras sobre: relações interpessoais, auto-estima, inteligência emocional, técnicas de harmonização ou normalização; técnicas de meditação e relaxamento. Aproveitamento do tempo (distribuição), minimizar as dificuldades de interação entre os Secretários, Assessores e Servidores Municipais, conscientização para que cada um assuma as suas atribuições inerentes a pasta. Outros temas abordados: ética e moral.

*Públioc Alvo: todos os servidores municipais, Secretários e Assessores.

        O Projeto inovou nos seguintes aspectos: integrou os indivíduos em lugares certos, desenvolvendo habilidades de relacionamento interpessoal, tornando as equipes mais eficientes, produtivas, com mais gratificação e menos desgaste. Prestação de um bom desempenho profissional. Melhorou a capacidade de trabalhar em grupo com interação. Aquisição de senso crítico que avalie e construa. Mudou o perfil do Servidor Público, nos seguintes aspectos: forte avidez para buscar novos conhecimentos, capacidade de transmitir conhecimentos, pré-disposição para investir em si mesmo, pré-disposição para quebrar paradigmas, pré-disposição para sair da área de conforto e poetura multidisciplinar.

        O Projeto impulsionou a qualidade na prestação de serviços ao público e também refletiu nas relações de trabalho dos servidores nos diversos setores.
        Uma comunidade onde a economia é subsidiada pela atividade turística é amplamente beneficiada quando seus membros aprendem a buscar melhor qualidade de vida.
 

Projeto:  Educação dos Sentimentos
Área Temática: Educação

Princípio Norteador: Qualquer atividade, em nosso meio social exige-nos a integração da razão com a emoção, pois inspiramos e influenciamos a outros no processo evolutivo, conferindo condições essenciais a uma postura ética.
Objetivo: Resgatar o homem integral, colocando-o em conexão direta com todas as formas de expressão artísticas, científicas e filosóficas. Desenvolver através de pesquisa interior, a purificação da mente, o controle dos sentimentos e harmonização das emoções. Estimular o espírito de equipe, a criatividade, o respeito as diferenças, assim como reverência e amor pelos homens e pela natureza. Promover a conscientização para o emprego de talentos naturais à serviço do bem-comum.
Metodologia: Preparação dos educadores e pais através de técnicas psicopedagógicas, estudo de filosofia, palestras, seminárioss, dinâmica de grupos e auto observação. Envolvimento dos alunos, através de atividades previamente estabelecidas em sala de aula ou espaço físico específico.
Atividades: Análise de pensamentos e provérbios, estudo de valores humanos através de vivências e debates, relaxamento através de música, dramatização, festivais de talentos, trabalhos manuais.
Público Alvo: Crianças, adolescentes, pais e educadores.

        O Projeto inova nos seguintes aspectos: formação sustentada por valores morais e espirituais, na qual preserva-se as lições aprendidas através de experiências cumulativas, poderá trazer a reconstrução dos princípios primordiais da educação. Uma nova compreensão da natureza humana às novas gerações. Assim pais e educadores devem aprender e ensinar a pensar, enfrentando desafios com coragem e humildade, trabalhando para o crescimento pessoal das crianças e dos adolescentes.
        A mudança de comportamento em relação ao envolvimento com o "outro"foi de extrema import6ancia tanto no combate à violência como na prevenção da mesma.
        Funcionários, pais, professores e alunos apresentaram em comportamento mais humanizado e um maior envolvimento com os eventos ocorridos na escola. Os alunos e pais procuram professores para aconselhamento ou para simplesmente conversar sobre seus problemas.

Projeto:  Ciência na Escola
Área Temática: Educação e Tecnologia

            Princípio norteador: o conhecimento científico deve buscar a democratização, reconhecendo a importância da vivência, não apenas para eventuais problemas futuras, mas também para transformar o presente.

Objetivos: Cuidar da vida em sua diversidade e preservação  do ambiente. Formular questões diagnosticando e propondo soluções para problemas reais, colocando em prática conceitos, procedimentos e atividades desenvolvdas na proposta de estudo. Estimular o gosto pelas atividades escolares. Acelerar o processo de alfabetização. Combater as dificuldades de aprendizagem e evasão escolar.
Operacionalização: as atividades de investigação são dirigidas a cada turma do currículo por atividades uma vez por semana no laboratório de ciências da escola. O planejamento é realizado a partir do interesse, realidade, necessidades e faixa etária de cada série. Os alunos contribuiram com suas curiosidades e imaginação para a montagem do laboratório e implantação do projeto.
As estratégias de açõ são articuladas por uma professora com formação de Magistério que demonstra grande interesse pela área e orientada pela diretora, psicopedagoga especialista nas séries iniciais.
            O trabalho diário de sala de aula é integrado às atividades de sustentação que tem como base o laboratório, mas que vão além dos muros da escola, quando as crianças, com o auxílio de Lupas, exploram os reinos da natureza, analisando com visão científica o ambiente onde vivem.
Público alvo: currículo por atividades (1ª a 4ª séries).

            Enquanto o processo evolutivo se desloca com imensa velocidade numa visão futurista, com a mesma pressa se auto-destrói. As novas gerações permaecem sentadas diante de um quadro-de-giz ou de folhas mimeografadas na escola. E quando há inovações, geralmente são propostas que visam, facilitar a aprendizagem de conteúdos ultrapassados fora das necessidades da vida atual. É importante criar um lugar específico na escola e dar oportunidade para a criança colocar em prática um aprendizado que se construa a partir do seu potencial.
Trabalhando a ciência para atingir uma formação crítica, as futuras geraçõe serão capazes de estabelecer relações entre os elementos do universo, tendo o seu "eu"como ponto de partida e referência para descoberta de novos caminhos.
            A educação integral do indivíduo visa uma mudança de comportamento durante todo seu processo evolutivo. Porém observou-se mudançãs significativas no que se rerfere a motivação, compreensão e assimilação dos assuntos trabalhados, inclusive de crianças que apresentam comprometimento na área cognitiva e emocional.
            Além disso, a produção escrita dos alunos das classes de alfabetização superou os de segunda série que não tiveram o mesmo trabaho quando alfabetizados. Os alunos trazem assuntos e curiosidades para a escola diariamente.

Projeto:  Operação Cidade Limpa
Área Temática: Saúde e Meio ambiente

Objetivo: Conscientizar a comunidade da importância de viver num ambiente limpo e sadio. Identificar "in loco"os problemas relacionados com a limpeza do bairro e suas necessidades. Promover todos os sábados um ativo movimento de limpeza das vias, passeios, jardins, praças, etc.
Estratégia de Ação: reuniões com lideranças e comunidade envolvida para divulgação do propósito. Junto com assistentes sociais, organizar as reuniões na área objeto, para serem trabalhadas com a comunidade e suas lideranças (prefeito, vice, secretários, representantes...)
Operacionalização: nos dias de "Ação conjunta", são desenvolvidas atividades de conscientização para manter a cidade limpa, com toda a comunidade, nos seguintes locais: na rua, através de teatro, em palcos, escolas, creches e nos salões comunitários.
            Ações Previstas para os "Dias de Ação Conjunta": Capina, varreção, raspagem de ruas, pinturas de meios-fios, recolhimento de resíduos, melhoria de passeios, desobstrução de escoamento das águas pluviais, encanamento de ruas e atividades recreativas dirigidas a Educação Ambiental.
            O projeto inova nos seguintes aspectos: maior participação do cidadão  na solução dos problemas da comunidade. O gosto pelo bairro onde moram. Valorização do seu próprio imóvel. Organização ambiental. Embelezamento do bairro e conservação das melhorias, ajudando a tornar o ambiente mais agradável e a Integração comunidade-administração.
            Após uma ação conjunta de limpeza nos bairros percebeu-se a continuidade do projeto no cotidiano dos moradores que se conscientizaram da importância da preservação do ambiente e da neccessidade de integração e organização da comunidade.
Outro fato a ressaltar nos resultados alcançados, foi a aceitação, por parte da população das palestras ministradas por profissionais das diverss áreas do conhecimento, principalmente da saúde física e mental.
            Esta mudança de atitude e visão da população traz benefícios sociais que refletem diretamente no campo da economia já que o município exerce atividde voltadas para área do turismo.

Projeto:  Educando o homem, Protegendo a Natureza
Área Temática: Educação, Saúde, Meio ambiente e Tecnologia

Objetivos: Sensibilizar a população para o trato, uso e consumo apropriado dos recursos naturais. Viabilizar ações sócio-educativas aos adolescentes carentes do litoral. Requisitos: Faixa etária de 12 a 13 anos e 11 meses; estar matriculado em rede regular de ensino; nível sócio-econômico (baixa renda familiar).

Operacionalização:  esta atividade é dirigida a grupos de adolescentes residentes no município, acompanhados de monitores indicados pela Prefeitura Municipal, que serão reunidos em caminhadas pelas praias, num período de 2 horas e meia, no horário determinadas, que compreendem: distribuição de kits aos veranistas com informações turísticas e sacos de lixo. Orientações referente a preservação ambiental, restrições ao acesso de animais domésticos e limpeza das prais, etc.
            No período da tarde, são desenvolvidas atividades de apoio pedagógico e visita a oficinas profissionalizantes e de lazer. Os monitores recebem 1 salário e meio e os adolescentes 1/2 salário (mensais), além de alimentação, transporte e vestuário (uniforme) para o desenvolvimento das atividades.
            O projeto distancia-se de idéias e práticas anteriores, que tinham como estrutura, apesar da participação dos integrantes, a mecanização da ação. Hoje visa-se a conscientização permeada pela construção de idéis que modificam o comportamento do ser humano e na elevação da auto-estima.
            Este projeto demonstra, principalmente, a preocupação e responsabilidade que deve ter uma administração pública de preservar não só o ambiente natural, mas entender que as crianças e adolescentes integram esse cenário. Por isso está incluído na ação do projeto o despertar da consciência de auto-preservação.
            O projeto em questão trouxe alguns resultados imediatos e outros tantos que florescerão ao longo da vida dos participantes. Retomada da vida escolar, de muitos adolescentes que haviam abandonado a escola; desenvolvimento da organização e responsabilidade dos participantes nas atividades; ocupação dos menores que ficam vulneráveis às drogas e outras atividades ilícitas durante os meses de férias quando a população se multiplica no município.

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